Cu ocazia venirii toamnei, ne-am decis sa facem o mica excursie, care sa-i bucure pe copii si tinerii aflati in cadrul Fundatiei Nane, in judetul Arges unde am putut vizita:

Manastirea Neagu Voda care reprezinta cel mai important ansamblu monastic din Muscel. In componenta ei intra Paraclisul Domnesc al curtii voievodale, ulterior Biserica mare a manastirii, Biserica mica – bolnita – din primul sfert al veacului al XVIII-lea, Turnul clopotnita de la intrarea in incinta – secolul al XVII-lea, Casa Domneasca – secolul al XVII-lea construita pe vechi temelii din secolul al XIV-lea, Casele egumenesti – secolul al XVIII-lea, anexa casei domnesti si chiliile de la inceputul secolului al XIX-lea. Aici se mai afla si Hanul-Bazar al manastirii, disparut inca din 1746.

⦁ Biserica Miresei, numita printre localnici si Biserica Flamanda, avand drept hram Adormirea Maicii Domnului, este asezata in partea de rasarit a orasului Campulung, pe Dealul Flamanda, de la care si-a luat si denumirea. Numele de „Flamanda” este legat de legenda care aminteste de timpurile domnitorului Negru-Voda, intemeietor de tara, care, urcand pe acest deal, a intarziat si a flamanzit.

⦁ Monumentul Eroilor cazuti in primul razboi mondial este situat în Piața Republicii într-un mare scuar, monumentul este menit sa evoce eroismul si jertfele fiilor Muscelului in toamna anului 1916 în luptele din zona Pravăț, Mateiaș, Albești și Nămăiești, precum și cele din vara anului 1917 de la Mărăști si Mărășești. A fost dezvelit în anul 1928. Amplasamentul se află într-un mare scuar de formă elipsoidală, pe o fâșie de teren înierbat și cu straturi de flori. Monumentul este orientat cu fața pe direcția sud, este înconjurat cu un gard din fier forjat având la partea inferioară un soclu de beton. De jur împrejurul gardului este un trotuar pietonal. Monumentul impunător, are un piedestal înalt (cca 4 m) deasupra căruia se află statuia de bronz, ronde-bosse, a unui infanterist român (cca 3,5m) în ținuta de luptă, în poziție de repaus, cu piciorul drept flexat,având în mâna stângă arma rezemată la piciorul stâng, iar în dreapta, deasupra capului, într-o atitudine victorioasă, un drapel.

Locul desfasurarii: Campulung Muscel, Juetul Arges.

Scop: Dezvoltarea cunostintelor istorice, recreerea, integrare sociala.

Obiective: Petrecerea timpului in aer liber, prezentarea obiectivelor turistice vizitate.

Beneficiari: 3 tineri din cadrul Casei de tip familial “Prietenii lui Nane”.

In data de 19.09.2019, Fundatia Nane in parteneriat cu Sc. Gimnaziala nr. 117 a demarat activitatile din cadrul proiectului “Prietenii lui Nane” avand loc a doua intalnire a reprezentantilor Fundatiei Nane cu copiiii claselor I-IV din Sc. Gimnaziala nr. 117.
In cadrul acestor intalniri vorbim despre dizabilitate, acceptare si incluziune sociala.

Copiii claselor participante au invatat ce inseamna un copil cu dizabilitati, cum trebuie sa il acceptam si chiar sa il ajutam atunci cand are nevoie de noi.

Ideea acestui proiect a fost intampinata cu o foarte mare deschidere din partea conducerii scolii si au participat la a doua intalnire cu mare drag si bucurie.
In cursul anulului scolar 2019-2020, vor fi organizate lunar astfel de intalniri si multe alte evenimente in care copiii Sc. Gimnaziale nr. 117 se vor intalni, in cadrul orelor de dirigentie, cu copii cu dizabilitati din cadrul Fundatiei Nane.

Pe data de 19 aprilie 2019, am profitat de ziua insorita si am iesit impreuna sa ne bucuram de natura, joaca si veselie.

Locul desfasurarii: Sos.Fundeni Nr.231, Colentina, Bucuresti.

Scop: Relaxare, recreere, bucurie in sufletele copiilor.

Obiective: Cresterea abilitatilor empatice si de socializare.

Beneficiari: 13 copii si tineri din cadrul MiniClubului “Prietenii lui Nane”.

JOYPLACE este un loc de joaca interior, adaptat pentru copiii cu nevoi speciale, ce este amenajat intr-un spatiu de aprox 200 mp, in cadrul Complexului integrat de servicii sociale “Ominis”, din str. Turnu Magurele, nr.17A, sector 4, Bucuresti, pus la dispozitie de catre Directia Generala de Asistenta Sociala a Municipiului Bucuresti.

Joyplace ofera copiilor cu nevoi speciale dreptul lor de a se juca și de a obține abilități sociale, la fel ca oricare alți copii, iar familiilor acestor copii- un loc de întâlnire si socializare.

Gazduieste cursuri, ateliere si evenimente pentru copiii cu nevoi speciale si prietenii lor, incurajeaza integrarea si joaca impreuna (cu copiii tipici si nu izolarea) într-un spatiu adaptat si sigur.

Locul desfasurarii: Str. Turnu Magurele, nr.17A, sector 4, Bucuresti.

Scop: integrarea copiilor si tinerilor cu dizabilitati.

Beneficiari: 25 copii si tineri din cadrul MiniClubului “Prietenii lui Nane”.

Obiective: cresterea abilitatilor empatice si de socializare.

Pe data de 22.02.2019 ne-am bucurat de ziua friguroasa de iarna incalzindu-ne in timp ce invatam sa patinam la Patinoarul artificial amenajat in Parcul Cismigiu care găzduiește în fiecare iarnă binecunoscutul Patinoar Cișmigiu, în albia secată și înghețată a lacului. Este cel mai vizitat patinoar în aer liber din București, în fiecare an mii de bucureșteni trecându-i pragul, printre care s-au numarat si tinerii din cadrul MiniClubului nostru.

Locul desfasurarii: Parc Cismigiu – Bulevardul Regina Elisabeta nr.48, Bucuresti.
Scop: Relaxare, iesire in aer liber, cresterea rezistentei la effort.
Obiective: Cresterea coordonarii, controlului si a echilibrului.
Beneficiari: 6 copii si tineri din cadrul MiniClubului “Prietenii lui Nane”

Infiintata in anul 1955 ca forma a unui serviciu al Sectiunii Gospodariei Comunale din cadrul Sfatului Popular ce adapostea diverse pasari si animale expuse in trecut in alte parcuri ale capitalei si transformata intr-o gradina zoologica propriu-zisa abia in 1962, Gradina Zoologica Baneasa este actualmente recunoscuta ca fiind cea mai frumoasa si diversificata Gradina Zoologica din Romania, ea adapostind nu mai putin de 115 specii de animale, reptile, pasari, insecte si pesti, unele dintre ele aflate, din pacate, pe cale de disparitie. Pentru a oferi o experienta unica si cat mai placuta vizitatorilor, ultimele imbunatatiri aduse la Gradina Zoo Bucuresti Baneasa au facut posibil ca animalele sa fie cazate in conditii mult mai bune decat in trecut, custi mai mari si spatii vaste de joaca.

O vizita la Gradina Zoologica Bucuresti este intotdeauna o alegere minunata si totodata foarte educativa pentru tinerii nostrii ce doresc sa isi petreaca timpul liber in mijlocul naturii, departe de haosul orasului.

Locul desfasurarii : Gradina Zoologica Baneasa – Aleea Vadul Moldovei nr. 4, sector 1, Bucuresti

Scop: Socializare,recreere, comunicare.

Obiective: cresterea abilitatilor empatice si de socializare, cunoasterea si deosebirea animalelor domenstice si salbatice.

Beneficiari: 20 de copii si tineri din cadrul MiniClubului “Prietenii lui Nane” si a Casei de tip familial “Prietenii lui Nane”

Dino Parc Rasnov este cel mai mare parc cu dinozauri din Sud-Estul Europei!
Situat pe Strada Cetatii, in apropiere de Cetatea Rasnov, parcul are o suprafata totala de 3 hectare si este o zona de agreement si un muzeu in aer liber.

Pe langa un traseu impresionant cu 100 de dinozauri in marime naturala, atestati stiintific, parcul dispune de locuri de joaca pentru copii, casute in arbori, un cinematograf 9D si un cinematograf 3600, trasee de aventura, labirint cu laser, soundbox, expozitii unicat si multe alte zone interactive.

De asemenea, Dino Parc Rasnov a reprodus in premiere cel mai mare animal zburator din lume, Hatzegopteryx Thambema sic el mai mare dinosaur descoperit vreodata in lume, Seismosaurus, gigantul de 45 de metri lungime.

Locul desfasurarii: Dino Parc Rasnov – Strada Cetatii, Rasnov, Jud. Brasov

Scop: Iesire in natura, socializare, dezvoltarea imaginatiei.

Obiective: Recreere, Sport, miscare in aer liber.

Beneficiari: 15 copii din cadrul Casei de tip familial “Prietenii lui Nane”

Kinetoterapie

Kinetoterapie = terapia prin mișcare.
Se folosește pentru recuperare medicală și constă, pe lângă efectuarea unor exerciții, într-un ansamblu de tehnici și metode aplicate în funcție de fiecare persoană și afecțiunea pe care o prezintă

Kinetoterapia face parte din medicină fizică și studiază mecanismele neuromusculare și articulare care îi asigură omului activitățile motrice normale. Are la bază mișcarea efectuată prin programe de recuperare medicală bine structurate, ce au ca scop refacerea unor funcții diminuate. 

Principalele obiective ale tratamentului kinetoterapeutic sunt următoarele:
⦁ Relaxarea
⦁ Corectarea posturii și aliniamentului corporal
⦁ Creșterea mobilității articulare
⦁ Creșterea forței musculare
⦁ Creșterea rezistenței musculare
⦁ Creșterea coordonării, controlului și echilibrului
⦁ Corectarea deficitului respirator
⦁ Antrenamentul la efort
⦁ Reeducarea sensibilității

Kinetoterapia utilizează ca mijloace mișcările active și pasive și are scopul de a preveni, de a corecta și de a recupera deficitul funcțional care se poate dezvolta în orice stadiu de evoluție al bolii de natură neurologică, ortopedică și reumatologică.

Programele kinetoterapeutice sunt concepute ținând cont de vărstă, sex, afecțiunea existentă și stadiul de evoluție, dar și de alte afecțiuni care pot fi prezente. Unul dintre scopurile principale ale programului de kinetoterapie este de a menține starea de bine, chiar și atunci când anumite încercări nefericite afectează perioada copilăriei.

Terapia ABA

Terapia ABA = Analiza Aplicata a Comportamentului
Analiza aplicată a comportamentului este o tehnică folosită în tratamentul copiilor diagnosticați cu autism

Metoda ABA este un program de învățare, care își propune să modifice comportamentul autist al copilului, în mod sistematic și intensiv, obiectivul final fiind integrarea socială a copilului. Sistemul are obiective clar formulate, împărțite în sarcini mici, astfel încât evoluția copilului să poată fi măsurată permanent. Întărirea comportamentului se face cu recompense, întreg sistemul funcționând pe baza acestor întăritori fie materiali, fie sociali. Programul este foarte strict, iar copilul, este necesar sa fie stimulat pe parcursul întregii zile. Deși metoda seamănă uneori cu un dresaj se pare că este singura metodă cu rezultate semnificative. Din cauza regulilor stricte şi a asemănării cu un program de dresaj, metoda ABA, a fost aspru criticată.

Programul este strict tocmai pentru că acești copii au nevoie mai mare de activități stricte, de predictibilitate şi de rutină.

ABA se bazează pe observarea comportamentului, recompensare pozitivă și prompt (ajutorul minim dar suficient oferit copilului pentru a îndeplini o sarcină). Comportamentul unui copil este întărit cu o recompensă atunci când răspunsul este corect. Comportamentele nedorite sau cele care interferează cu învățarea abilităților sociale sunt observate cu atenție. Scopul este determinarea trigger-ului (factor declanșator) pentru comportamentul respectiv, precum și observarea a ceea ce se întâmplă după manifestarea acelui comportament,ce anume întărește comportamentul respectiv.
ABA este o disciplină care implică date obiective în procesul de selectare a deciziilor optime și de implementare a programelor individualizate. Obiectivele intervenției sunt reevaluare constant pentru a determina efectul acesteia asupra comportamentului, iar datele colectate ne oferă posibilitatea de a verifica dacă intervenția și modificarile propuse sunt eficiente.

Metoda ABA ajută copiii cu autism în:

⦁ creșterea comportamentelor dezirabile (ex.comunicare);
⦁ predarea noilor abilități;
⦁ menținerea unui comportament (învățarea autocontrolului);
⦁ generalizarea sau transferul comportamentelor învățate;
⦁ restrângerea factorilor de mediu care acționează asupra copilului când învață;
⦁ reducerea comportamentelor nedorite (agresivitatea, autoagresivitatea, stereotipii, autostimulări).

Terapia Ocupationala

Terapia ocupaţională este arta şi ştiinţa de a dirija participarea omului spre îndeplinirea anumitor sarcini, cu scopul de a restabili, susţine şi spori performanţa, de a uşura învăţarea acelor abilităţi şi funcţii esenţiale pentru adaptare şi productivitate, de a diminua sau corecta aspectele patologice şi de a promova şi menţine sănătatea” (Council on Stand Ards, Ajot, 1972).

    Terapia ocupaţională este arta şi ştiinţa direcţionării individului marcat de boală sau dizabilitate spre participarea la anumite activităţi pentru a-şi reface, întări sau îmbunătăţi performanţele, spre a facilita însuşirea acelor abilităţi şi funcţii care sunt necesare pentru adaptare şi productivitate şi diminuarea sau corectarea patologiei, pentru menţinerea stării de sănătate.

Prioritatea fundamentală a terapiei ocupaţionale este de a menţine şi a dezvolta capacităţile individului uman, de a-i da posibilitatea de a realiza satisfăcător pentru sine şi pentru alţii diverse activităţi şi de a-l învăţa să se autocontroleze şi să se orienteze în mediul înconjurător.

Obiectivele terapiei ocupaţionale constau într-un program ce vizează ca finalitate creşterea încrederii în sine, creşterea independenţei în activitatea a pacientului, reintegrarea în mediul familial, social şi profesional, deci de a oferi clientului condiţia psihosocială a normalităţii.

  1. necesitatea de a asigura un program activ prin ocuparea integrală a timpului beneficiarului;
  2. cuprinderea în programul de activitate a unor elemente de socio-terapie într-un ansamblu armonios de acţiuni recuperatorii cu conţinut similar sarcinilor de muncă, cum ar fi ergoterapia, meloterapia, artterapia etc.

Logopedia

Logopedia = Terapia tulburarilor de limbaj
Activitatea logopedica cupinde exercitii cu caracter general si exercitii cu caracter specific.
Dintre activitatile cu caracter general amintesc:

Educarea respiratiei si a echilibrului inspir-expir

  • gimnastica generala, corporala
  • exercitii respiratorii simple
    Imbunatatirea miscarii organelor fono-articulatorii
  • exercitii speciale pentru muschii obraijlor
  • exercitii speciale pentru muschii limbii
  • exercitii speciale pentru muschii buzelor
  • exercitii speciale pentru muschii maxilarelor
    Dezvoltarea muschilor fini ai mainii
    Optimizarea coordonarii oculo-motorii in vederea realizarii activitatii de scriere.

In ceea ce priveste exercitiile cu caracter specific, acestea variaza in functie de fiecare problema de limbaj in parte si presupun elaborarea unui plan de interventie personalizat si adecvat la particularitatile de dezvoltare ale fiecarui copil .

Conditiile de baza pentru ca un program logopedic sa demareze eficient sunt legate de faptul ca este necesar ca, copilul sa stie sa imite, sa poata sustine contactul vizual si sa poata fi antrenat in activitate pentru scurt timp.

Dezvoltarea vocabularului activ si pasiv, a limbajului impresiv si expresiv:

  • formarea unui cuvant nou din ultima silaba (sau sunet) a cuvantului precedent (jocul de tip fazan);
  • completarea cuvintelor cu prima silaba rostita de logoped;
  • gasire de rime;
  • povestiri pe diverse teme;
  • invatare de poezii, proverbe, ghicitori;
    Este important pentru ca procesul de recuperare sa se realizeze cu succes sa existe o buna colaborare intre logoped-terapeut si parinti. Astfel, interventia logopedica inceputa de logoped trebuie sa fie continuata de terapeutul cu care copilul lucreaza in fiecare zi si apoi sustinuta de parinti acasa.

Psihoterapia

Psihoterapia este un domeniu interdisciplinar, situat la granița dintre medicină și psihologie. Este o modalitate de tratament cuprinzător, deliberat și planificat, prin mijloace și metodologii științifice, având un cadru clinic și teoretic, centrată pe reducerea sau eliminarea unor simptome, tulburări mintale sau stări de suferință psihosociale și/sau psihosomatice și comportamente disfuncționale.

Cei mai mulți autori (Dafinoiu, I, 2000) consideră că psihoterapia ar putea fi mai bine definită folosind termenul psihoterapii, datorită multiplelor orientări teoretice existente la ora actuală în lume.
Cele mai cunoscute orientări (European Psychotherapy Association- EAP) sunt:
⦁ psihanaliza (la rândul ei de mai multe orientări- freudiană, jungiană, etc),
⦁ psihoterapia adleriană (care-și are inspirația în scrierile teoretice ale medicului Alfred Adler),
⦁ psihoterapia non-directivă sau centrată pe persoană/client (Carl Rogers),
⦁ terapia comportamentala (Skinner),
⦁ terapiile cognitiv/comportamentale (Aaron T. Beck, Albert Ellis),
⦁ hipnoterapia (Milton H. Erickson),
⦁ psihodrama (Jacob Levi Moreno, psihoterapeut de origine română),
⦁ psihoterapia transpersonală (Stanislav Grof),
⦁ psihoterapia expresivă (incluzând art-terapia, terapia prin dans și mișcare, drama terapia, meloterapia),
⦁ psihoterapia narativă (Michael White, David Epston),
⦁ psihoterapia dafinoica (John Dafinoiu, Georges Glaciel și Andrew Celalalt)
⦁ psihoterapia gestalt (Frederick și Laura Perls).
⦁ psihoterapia sistemică (sau familială)
⦁ Analiza Tranzacțională (Eric Berne)
⦁ psihoterapia Pozitivă (N. Peseschkian)

Acest proiect a fost initiat din dorinta ca fiecare copil sa aiba ocazia sa-si sarbatoreasca ziua de nastere sau onomastica. Cu ajutorul sponsorilor reusim ca de ziua fiecarui copil, sa organizam o mica petrecere, cu tort, sucuri, muzica, baloane, jocuri, ceea ce le insenineaza ziua si ii face sa se simta speciali.

Locul desfasurarii: MiniClubul Pretenii lui Nane, str. Zorilor, nr. 21, Sat Fundeni, Comuna Dobroesti, Judetul Ilfov.

Scop: recreerea si socializare.

Obiective: cresterea increderii in sine si a empatiei.

Beneficiari: copiii din cadrul MiniClubului Prietenii lui Nane, a Casei de tip familial “Prietenii lui Nane” si cei din baza de date a Fundatiei.


Datorita dificultatilor de natura financiara a impactului emotional negativ pe care-l au problemele de sanatate sau dizabilitatile copilului, s-a constatat in mod frecvent o tendinta de izolare si separare fata de comunitate a familiilor copiilor cu dizabilitati. Ca uramre a acestui lucru exista consecinta implicita a marginalizarii si izolarii sociale a copiilor cu dizabilitati, a caror integrare in colective devine mult mai dificila.

Prin evenimente care implica muzica, dans, sau atmosfera de sarbatoare copiii cu dizabilitati din familiile cu resurse material limitate au posibilitatea de a interactiona cu alti copii sau persoane adulte, ceea ce diminueaza efectul de izolare.

Fundatia Nane pentru copii cu dizabilitati, prin desfasurarea acestui eveniment, incearca sa creeze oportunitati si motivatii de implicare directa in realitatea sociala pentru oamenii interesati in a ajuta la incluziunea copiilor cu dizabilitati, copii cu cerinte speciale: a se simti utili si apreciati de societate.

Prin realizarea acestui eveniment dorim sa imbunatatim calitatea vietii copiilor cu diverse dizabilitati, precum si a familiilor acestora, oferindu-le acestora o oportunitate de  recreere si socializare intr-un cadru organizat, in preajma Sarbatorii Craciunului.

Sarbatoarea de Craciun a anului 2010 a fost un eveniment ce s-a adresat copiilor cu dizabilitati inscrisi in Fundatia noastra, copiilor de la Scoala speciala numarul 11, cat si parintilor si voluntarilor care au dorit sa sprijine aceasta actiune;

Activitatile desfasurate au urmarit socializarea si recreerea copiilor prin impodobirea bradului, jocuri, colinde, program artistic, primirea lui Mos Craciun si a cadourilor de la acesta.

La eveniment au participat un numar de 70 copii si familiile lor.

S-au creat punti de comunicare si posibilitati de sponsorizare pentru copiii cu dizabilitati din partea entitatilor economice care au sustinut evenimentul.

S-a atras atentia publicului asupra fenomenului marginalizarii copiilor cu dizabilitati si a izolarii sociale a familiilor

S-a realizat o dinamizare in plan emotional a voluntarilor si simpatizantilor Fundatiei Nane.